Querer, Ser, Ter, Poder, Dever de Ana Nobre de Gusmão
Edição: Set 2010
Nº Páginas: 40
Sinopse:
Uma menina em idade escolar. Um pai desempregado. Uma família com carências económicas. Este é o ponto de partida para uma história em que Fernando Carvalho aborda o tema da exclusão social com pertinência. Sem playstation, sem telemóvel, impedida de ir às aulas de natação e de comprar roupas de marca, a menina é posta à margem do seu grupo de amigos. Para sobreviver, mente aos colegas e aos pais. Por fim, descobre que tem de ter coragem para enfrentar tudo e todos e mostrar-se como realmente é. Sem complexos nem influências exteriores. O homem é um ser social. Vive de acordo com as regras que vigoram nos grupos em que está integrado. Perceber o "outro", ou os "outros", é uma condição fundamental para viver em harmonia com as pessoas que o rodeiam. É esta noção de "interacção social" bem sucedida que deve ser apreendida pelos jovens. A questão que se coloca é a premência do jovem ser "bem recebido" e, pelas suas atitudes e comportamentos, valorizar o grupo; por outro lado, é importante realçar o sentimento de "segurança", de "pertença", que o grupo pode transmitir ao jovem, permitindo-lhe expressar todas as suas qualidades humanas.
Nº Páginas: 40
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Uma menina em idade escolar. Um pai desempregado. Uma família com carências económicas. Este é o ponto de partida para uma história em que Fernando Carvalho aborda o tema da exclusão social com pertinência. Sem playstation, sem telemóvel, impedida de ir às aulas de natação e de comprar roupas de marca, a menina é posta à margem do seu grupo de amigos. Para sobreviver, mente aos colegas e aos pais. Por fim, descobre que tem de ter coragem para enfrentar tudo e todos e mostrar-se como realmente é. Sem complexos nem influências exteriores. O homem é um ser social. Vive de acordo com as regras que vigoram nos grupos em que está integrado. Perceber o "outro", ou os "outros", é uma condição fundamental para viver em harmonia com as pessoas que o rodeiam. É esta noção de "interacção social" bem sucedida que deve ser apreendida pelos jovens. A questão que se coloca é a premência do jovem ser "bem recebido" e, pelas suas atitudes e comportamentos, valorizar o grupo; por outro lado, é importante realçar o sentimento de "segurança", de "pertença", que o grupo pode transmitir ao jovem, permitindo-lhe expressar todas as suas qualidades humanas.
Edição: Set 2010
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Uma menina em idade escolar. Um pai desempregado. Uma família com carências económicas. Este é o ponto de partida para uma história em que Fernando Carvalho aborda o tema da exclusão social com pertinência. Sem playstation, sem telemóvel, impedida de ir às aulas de natação e de comprar roupas de marca, a menina é posta à margem do seu grupo de amigos. Para sobreviver, mente aos colegas e aos pais. Por fim, descobre que tem de ter coragem para enfrentar tudo e todos e mostrar-se como realmente é. Sem complexos nem influências exteriores. O homem é um ser social. Vive de acordo com as regras que vigoram nos grupos em que está integrado. Perceber o "outro", ou os "outros", é uma condição fundamental para viver em harmonia com as pessoas que o rodeiam. É esta noção de "interacção social" bem sucedida que deve ser apreendida pelos jovens. A questão que se coloca é a premência do jovem ser "bem recebido" e, pelas suas atitudes e comportamentos, valorizar o grupo; por outro lado, é importante realçar o sentimento de "segurança", de "pertença", que o grupo pode transmitir ao jovem, permitindo-lhe expressar todas as suas qualidades humanas.
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Uma menina em idade escolar. Um pai desempregado. Uma família com carências económicas. Este é o ponto de partida para uma história em que Fernando Carvalho aborda o tema da exclusão social com pertinência. Sem playstation, sem telemóvel, impedida de ir às aulas de natação e de comprar roupas de marca, a menina é posta à margem do seu grupo de amigos. Para sobreviver, mente aos colegas e aos pais. Por fim, descobre que tem de ter coragem para enfrentar tudo e todos e mostrar-se como realmente é. Sem complexos nem influências exteriores. O homem é um ser social. Vive de acordo com as regras que vigoram nos grupos em que está integrado. Perceber o "outro", ou os "outros", é uma condição fundamental para viver em harmonia com as pessoas que o rodeiam. É esta noção de "interacção social" bem sucedida que deve ser apreendida pelos jovens. A questão que se coloca é a premência do jovem ser "bem recebido" e, pelas suas atitudes e comportamentos, valorizar o grupo; por outro lado, é importante realçar o sentimento de "segurança", de "pertença", que o grupo pode transmitir ao jovem, permitindo-lhe expressar todas as suas qualidades humanas.
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Uma menina em idade escolar. Um pai desempregado. Uma família com carências económicas. Este é o ponto de partida para uma história em que Fernando Carvalho aborda o tema da exclusão social com pertinência. Sem playstation, sem telemóvel, impedida de ir às aulas de natação e de comprar roupas de marca, a menina é posta à margem do seu grupo de amigos. Para sobreviver, mente aos colegas e aos pais. Por fim, descobre que tem de ter coragem para enfrentar tudo e todos e mostrar-se como realmente é. Sem complexos nem influências exteriores. O homem é um ser social. Vive de acordo com as regras que vigoram nos grupos em que está integrado. Perceber o "outro", ou os "outros", é uma condição fundamental para viver em harmonia com as pessoas que o rodeiam. É esta noção de "interacção social" bem sucedida que deve ser apreendida pelos jovens. A questão que se coloca é a premência do jovem ser "bem recebido" e, pelas suas atitudes e comportamentos, valorizar o grupo; por outro lado, é importante realçar o sentimento de "segurança", de "pertença", que o grupo pode transmitir ao jovem, permitindo-lhe expressar todas as suas qualidades humanas.
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Uma menina em idade escolar. Um pai desempregado. Uma família com carências económicas. Este é o ponto de partida para uma história em que Fernando Carvalho aborda o tema da exclusão social com pertinência. Sem playstation, sem telemóvel, impedida de ir às aulas de natação e de comprar roupas de marca, a menina é posta à margem do seu grupo de amigos. Para sobreviver, mente aos colegas e aos pais. Por fim, descobre que tem de ter coragem para enfrentar tudo e todos e mostrar-se como realmente é. Sem complexos nem influências exteriores. O homem é um ser social. Vive de acordo com as regras que vigoram nos grupos em que está integrado. Perceber o "outro", ou os "outros", é uma condição fundamental para viver em harmonia com as pessoas que o rodeiam. É esta noção de "interacção social" bem sucedida que deve ser apreendida pelos jovens. A questão que se coloca é a premência do jovem ser "bem recebido" e, pelas suas atitudes e comportamentos, valorizar o grupo; por outro lado, é importante realçar o sentimento de "segurança", de "pertença", que o grupo pode transmitir ao jovem, permitindo-lhe expressar todas as suas qualidades humanas.
